electronica digital
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viernes, 22 de mayo de 2009
martes, 12 de mayo de 2009
domingo, 3 de mayo de 2009
Edupunk pontydysgu
1º'Edupunk es una filosofía profundamente arraigada en la creencia de que los educadores pueden hacerlo ellos mismos', y utilizar las herramientas que están abiertas, 'libre' y no de propiedad. . Es un movimiento en contra de la mercantilización de la enseñanza y en contra de la especulación corporativa.. No se trata sólo de abrir la selección de herramientas y tecnologías. . También se trata de la libertad de elegir los métodos de enseñanza que están abiertas y centradas en los estudiantes. . Incluso yo iría tan lejos como para afirmar que para los profesores Edupunk deben ser un reto los planes de estudios están obligados a enseñar, y especialmente los métodos de evaluación que se imponen desde arriba. . Estas son las estructuras que limitan la educación de los estudiantes y dejar de realizar su pleno potencial.
2º. Entornos virtuales de aprendizaje (VLE) y, en particular los Sistemas de Gestión de Aprendizaje (LMSs) contribuir a las prácticas restrictivas en materia de educación y limitan tanto los alumnos y profesores para operar dentro de un modelo de aprendizaje que es beneficioso institucionalmente, pero no hace mucho para el alumno a sí mismos. VLE son generalmente difíciles de utilizar, con demasiado esfuerzo necesario para ser puesto en la comprensión de cómo funciona el sistema, en detrimento del tiempo y esfuerzo gastado realmente el aprendizaje.
3º Edupunk una ejemplificación de la filosofía es el aumento del ambiente de aprendizaje personal (PLE), en la que el alumno elige sus propias herramientas y tecnologías a aplicar en el aprendizaje formal e informal. Yo uso un mashup de los wikis (depósito de agregar todas las herramientas y proporcionar un espacio de colaboración), los blogs (herramienta de reflexión y de la mente de amplificación el espacio) y Twitter (microblog de actualizar e informar, así como también para recibir ideas y el contacto de los demás con el mismo interés para me). I also use my wireless laptop and iPhone as communication/end tools. También utilizo mi ordenador portátil inalámbrico y la comunicación como iPhone / finalización herramientas.
4º . Edupunk es más de 'hágalo usted mismo '. Es también una contracultura contra el control corporativo y la explotación de aprendizaje, y hace que el grupo de punk (el profesor) a la audiencia (grupo de alumnos).. Es anárquica y sin reparo se remonta a la noción de «Deschooling sociedad» propuesta por primera vez por Ivan Illich en la década de 1970. Illich famosa sostuvo que no necesitamos Embudos (aprendizaje a través de la dirección institucional de control), pero las redes (multi-direccional, con hiperenlaces que el aprendizaje puede adaptarse a la persona por sus propias necesidades). Rizomática enfoques de aprendizaje entran en este tipo de filosofía. '"
1º'Edupunk es una filosofía profundamente arraigada en la creencia de que los educadores pueden hacerlo ellos mismos', y utilizar las herramientas que están abiertas, 'libre' y no de propiedad. . Es un movimiento en contra de la mercantilización de la enseñanza y en contra de la especulación corporativa.. No se trata sólo de abrir la selección de herramientas y tecnologías. . También se trata de la libertad de elegir los métodos de enseñanza que están abiertas y centradas en los estudiantes. . Incluso yo iría tan lejos como para afirmar que para los profesores Edupunk deben ser un reto los planes de estudios están obligados a enseñar, y especialmente los métodos de evaluación que se imponen desde arriba. . Estas son las estructuras que limitan la educación de los estudiantes y dejar de realizar su pleno potencial.
2º. Entornos virtuales de aprendizaje (VLE) y, en particular los Sistemas de Gestión de Aprendizaje (LMSs) contribuir a las prácticas restrictivas en materia de educación y limitan tanto los alumnos y profesores para operar dentro de un modelo de aprendizaje que es beneficioso institucionalmente, pero no hace mucho para el alumno a sí mismos. VLE son generalmente difíciles de utilizar, con demasiado esfuerzo necesario para ser puesto en la comprensión de cómo funciona el sistema, en detrimento del tiempo y esfuerzo gastado realmente el aprendizaje.
3º Edupunk una ejemplificación de la filosofía es el aumento del ambiente de aprendizaje personal (PLE), en la que el alumno elige sus propias herramientas y tecnologías a aplicar en el aprendizaje formal e informal. Yo uso un mashup de los wikis (depósito de agregar todas las herramientas y proporcionar un espacio de colaboración), los blogs (herramienta de reflexión y de la mente de amplificación el espacio) y Twitter (microblog de actualizar e informar, así como también para recibir ideas y el contacto de los demás con el mismo interés para me). I also use my wireless laptop and iPhone as communication/end tools. También utilizo mi ordenador portátil inalámbrico y la comunicación como iPhone / finalización herramientas.
4º . Edupunk es más de 'hágalo usted mismo '. Es también una contracultura contra el control corporativo y la explotación de aprendizaje, y hace que el grupo de punk (el profesor) a la audiencia (grupo de alumnos).. Es anárquica y sin reparo se remonta a la noción de «Deschooling sociedad» propuesta por primera vez por Ivan Illich en la década de 1970. Illich famosa sostuvo que no necesitamos Embudos (aprendizaje a través de la dirección institucional de control), pero las redes (multi-direccional, con hiperenlaces que el aprendizaje puede adaptarse a la persona por sus propias necesidades). Rizomática enfoques de aprendizaje entran en este tipo de filosofía. '"
viernes, 1 de mayo de 2009
domingo, 26 de abril de 2009
EL DEVENIR: Edupunk:20 tesis para los próximos 20 años
Manifiesto Edupunk
1. La institución educativa ha demostrado ser la institución más conservadora:ha resistido hasta el televisor y la calculadora.
2. La gran mayoría de quienes toman decisiones importantes allí, apenas conoce lo que es internet.
3. Cada vez más, tendremos todas las respuestas al alcance instantáneo de la mano.
4. Quienes tengan, las cada vez más rapidámente viejas "respuestas correctas", ya no serán los que tengan el poder.
5. El poder se inclinará hacia aquellos que sepan hacer las preguntas "correctas" a cada situación.
6. Aprender no es adquirir conocimientos.
7. Aprender es incrementar la capacidad de conseguir resultados.
8. Tenemos hoy en día, la oportunidad histórica de desinstitucionalizar el aprendizaje.
9. Aprendamos a ver el aprender cómo una actitud superadora ante las circunstancias cambiantes del entorno.
10. Aprendamos a ver el aprender cómo algo natural y espontáneo.
11. Aprendamos a ver el aprender cómo la posibilidad ante situaciones difíciles de la vida.
12. Aprendamos a declarar: puedo aprender, creamos firmemente en ello y actuemos en consecuencia.
13. Edupunk es incontrolable.
14. Edupunk hará de la diversidad cultural, el espejo en el cual mirarnos, para soltar así lo que no nos deja aprender.
15. Edupunk logrará hacerse cargo profundamente de las inquietudes de las personas que quieran aprender, cómo así también de los intereses de las personas que estos edupunkers sirvan de una u otra manera.
16. Edupunk logrará reformar de fondo al sistema educativo, al sentirse este amenazado de muerte.
17. El maestro Edupunk, es el constructor del "puedo aprender" del individuo que tiene a su lado.
18. El maestro Edupunk ha aprendido a construir su "poder aprender", pero nunca termina de hacerlo.
19. El viaje por la vida sólo muestra nuevos horizontes a aquellos que quieren de verdad aprender.
20. Aprendamos a ver cada día, cada hora, cada minuto, nuevos horizontes y hagamos de la vida una obra única de arte.
sábado, 25 de abril de 2009
La ignorancia mata...: YouTube y Facebook se convierten en aliados pedagógicos de los colegios...
martes, 14 de abril de 2009
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